Отчеты
[0]
.
|
Учебная деятельность [22] |
Воспитательная работа [1] |
Психологическая служба [0] |
Советы психолога родителям [33] |
Советы психолога педагогам [5] |
О дошкольниках [9] |
Наша школьная жизнь [248] |
Здоровьесбережение
[20]
Пилотный проект по здоровьесбережению "Наша здоровая школа"
|
Дошкольная группа. Мероприятия [8] |
Отчеты, документы психологической службы [5] |
Инклюзивное обучение
[21]
Обучение детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
|
Нормативные документы
[12]
Инклюзивное обучение. Нормативные документы.
|
Информация для родителей [34] |
Информация для выпускников [7] |
Главная » Статьи » Отчеты,документы » Советы психолога родителям |
"КАК ПОСТРОИТЬ ЗДОРОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ С ПОДРОСТКОМ? ПРОБЛЕМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ. ПРИЧИНЫ И РЕШЕНИЯ" Содержание. 2) Четыре главные причины проблемного поведения детей в подростковом возрасте 4) Таблица ответственности. Алгоритм формирования в подростке ответственного мышления. Таблица ответственности, как инструмент формирования в подростке ответственного мышления 4 причины проблемного поведения детей
Причем каждой причине свойственно свое поведение ребенка. БОРЬБА ЗА ВЛАСТЬ – ребенку не хватает собственного влияния
ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ – ребенку не хватает признания
МЕСТЬ – ребенок защищается
УКЛОНЕНИЕ – ребенку нужно побыть наедине с собой
ПРЕКРАССНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА, ЧТОБЫ УЗНАТЬ ПРИЧИНЫ ПРОБЛЕМНОГО ПОВЕДЕНИЯ И ВОВРЕМЯ ИХ ИСПРАВИТЬ. РОДИТЕЛИ БЕРУТ ДЛЯ АНАЛИЗА КОНКРЕТНУЮ ПРОБЛЕМУ. ПО СПИСКУ ОТМЕЧАЮТ РЕАКЦИИ ДЕТЕЙ, ПОТОМ РЕАКЦИИ РОДИТЕЛЕЙ. ТЕ ГРАФЫ, ГДЕ БОЛЬШЕ ВСЕГО ОТМЕТОК УКАЗЫВАЮТ НА ПРИЧИНУ ЭТОЙ ПРБЛЕМЫ. РЕШЕНИЯ Решения есть для каждой причины. В своей практике, я заметил, что чем старше возраст ребенка, то наиболее явной становится причина – борьба за власть, когда ребенку не хватает собственного влияния. Ох как эта причина выресовывается, когда ребенку 13, 14, 15 лет и старше. Родители просто беспомощны в такие моменты (как им кажется). Решения именно этой причины мы и рассмотрим. Борьба за власть – ребенку не хватает собственного влияния
Пути решения
Все эти 11 пунктов – это способы влияния на ситуацию, на детей. Это не спонтанное поведение, но осмысленные родителями способы влияния. То есть теперь родители не по наитию души, поддавшись переполненным чувствам негатива или интуитивно будут решать этот вопрос, а осмысленно, понимая, что именно такие действия приведут к решению. ПЕРЕГОВОРЫ ДВУХ ПОБЕДИТЕЛЕЙ Переговоры двух победителей - это принцип, по которому необходимо родителям строить общение с детьми с малого возраста и уж точно в подростковом. Именно такой стиль формирует в детях уважение к родителям, а не страх. Именно такой стиль поведения формирует в них ответственное поведение, а не подчинительную позицию. Именно такой стиль поведения формирует в них честность по отношению к родителям прежде всего, а не скрытность.
При общении с другими людьми, мы с вами в разные моменты неосознанно занимаем три разные позиции:
СОСТОЯНИЕ РОДИТЕЛЯ. Когда вы общаетесь с ребенком и находитесь в состоянии родителя. Это выражается в воспитательном поведении, поучениях, покровительстве, защите, критике. Пример. «Так! Какой еще телевизор? Я сказала садись учить уроки! А ну ка бегом! Вперед!» СОСТОЯНИЕ ВЗРОСЛОГО. Эта позиция личности, настроенной на здравый смысл и на компромисс. Пример. «Сегодня я узнала, что ты не был на уроках. Я очень беспокоюсь по этому поводу и хочу с тобой поговорить» или «Я предлагаю нам с тобой договориться… я готова для тебя выполнить вот это, в свою очередь от тебя попрошу сделать следующее…» СОСТОЯНИЕ РЕБЕНКА. Эта позиция характеризуется воспроизведением мыслей, чувств и способов реагирования, которые человек приобрел до шести лет. Доминирующее состояние ребенка – эмоциональное. Пример. «Как же ты меня достал…! Ты мне всю душу вытрепал! Где твоя совесть? Ты меня под нервный срыв подводишь! Сколько это будет продолжаться? Вот я тебе сейчас задам…» ВЫВОД ТАКОЙ! Общаясь с подростком, родителям необходимо помнить, что общение будет более или менее эффективным в зависимости от позиций, которые занимают собеседники. Эффективным можно считать такое взаимодействие, которое как минимум не ведет к конфликту. Поэтому вывод можно сделать такой. В подростковом возрасте у детей необходимо развивать позицию взрослого. Точно так же для изменения ситуации родителям необходимо строить общение с ним с позиции взрослого. Потому что именно позиция «ВЗРОСЛЫЙ» является победной. Отсюда и название: «ПЕРЕГОВОРЫ ДВУХ ПОБЕДИТЕЛЕЙ» Эта позиция личности, настроенной на здравый смысл. Один из признаков такого состояния Взрослого – способность идти на компромисс с целью избежания конфликта. С ЧЕГО НАЧАТЬ ВОСПИТЫВАТЬ ПОЗИЦИЮ «ВЗРОСЛОГО» В ПОДРОСТКЕ?
Вопрос 1: В чем моя ответственность, как родителя перед ребенком? Что я делаю как родитель для своего ребенка? Вопрос 2: В чем ответственность ребенка перед родителями, семьей, домом? Что должен делать ребенок по отношению к родителям, к семье, к дому? Запишите ответы в разные колонки таблицы и оцените их наличие в ваших отношениях. Оцените равенство того, что делаете вы для ребенка и того, что делает он для вас.
Актуальность решения проблем подросткового возраста на сегодняшний день очень высока. Поскольку корни этой проблемы начинаются в семье, то очень важно изначально привлекать к этому именно самих родителей, помогая им в преодолении сложностей.
| |||||||||||||||||||||
Просмотров: 1170 | Рейтинг: 5.0/1 |
Всего комментариев: 0 | |